En plus de tous les services déjà sous le contrôle de l'informatique (système d'information, e-commerce...), on voit apparaitre de nouveaux domaines auxquels ont ajoute des capacités numé- riques (capteurs ou effecteurs), mais aussi des capacités de communication. Les domaines les plus emblématiques sont aujourd'hui l'automobile et bien sûr tous les objets connectés qui fleurissent ces derniers mois (bracelets et montres connectés, pèses personnes connectés... ).

Cette nouvelle donne démultiplie les problèmes de sécurité et les problèmes de respect de la vie privée.

Nous sommes alors amenés à nous questionner sur les meilleurs façon de sensibiliser et de former nos étudiants aux problèmes de la sécurité. Cela nous mène à définir ce que l'on doit apprendre de la sécurité à nos élèves et de fait, quels sont les connaissances nécessaires à cet apprentissage.